５年生 対話のある授業

 ５年生の教室で対話のある授業を見ることができました。理科の時間に「電磁石は強さを変えることができるのか」を学んだ子どもたち。授業の終わりには班の友だちと「最強の電磁石をつくるぞ！」とはりきって探究していました。

５年生 対話のある授業

５年生の家庭科の時間に対話のある授業を見ることができました。今日はミシンを使ってティッシュボックスカバー作りに挑戦中でした。友だちに不安なところをたずねながら真剣なまなざしでミシンを操作する人、その横で見守っている人というペアで作業をしている様子が微笑ましかったです。

２年生 対話のある授業

２年生は体育館で対話のある授業を見ることができました。友だちと「どうすればまっすぐに投げられるか？」「受ける準備はどうすればいいのか？」を話し合いながら実際にキャッチボールをして確かめていました。

１年生 対話のある授業

１年生の教室で対話のある授業を見ることができました。算数の時間に、まずは長い文章問題との対話に挑戦。そして、どういう意味なのか友だちと対話をしながら考え答えを出そうとしている姿にこの一年間の成長を感じました。

３年生 対話のある授業

 ３年生の教室で対話のある授業を見ることができました。かけ算のひっ算のやり方を頭を寄せ合いみんなで確かめ合いながら学んでいる姿は素敵でした。

ダンスクラブ発表会

 今朝の児童朝礼では、1年間練習を続けてきたダンスクラブの発表会がありました。どの子も笑顔いっぱいで踊る姿ご素敵でした。終わった後には、自然と大きな拍手がダンスクラブのみんなにおくられていました。

６年生 対話のある授業

 ６年生の対話のある授業を見ることができました。理科の時間に光電池の実験をしていました。自分の考えを伝え合いながら「あれ？反対に回った！」とたくさんの発見をしていました。

４年生 対話のある授業

 ４年生の教室で外国語活動の時間に対話のある授業を見ることができました。隣の子とペアになって目的地まで英語を使ってたどり着けるかに挑戦していました。

５年生 対話のある授業

運動場で５年生の対話のある授業を見ることができました。友だちと声をかけあいながらタグラグビーの練習です。うまくパスを通すためにお互いどんなことに気を付ければいいのかを話し合っていました。

【児童会主催】「あいさつピラミッド」

今週から児童会役員が考えた「あいさつピラミッド」が始まっています。腕章を付けている児童会役員の人に自分からあいさつができたら、シールをもらえるという企画です。教室の前にはシールを張るためのピラミッドの台紙がありシールをもらった子どもたちは嬉しそうに丁寧に張っている姿をあちらこちらで見かけました。朝から気持ちの良いあいさつが増えて、たくさんの人がつながれる素晴らしい企画ですね。