６年生 対話のある授業

 ６年生の対話のある授業を見ることができました。理科の時間に光電池の実験をしていました。自分の考えを伝え合いながら「あれ？反対に回った！」とたくさんの発見をしていました。

４年生 対話のある授業

 ４年生の教室で外国語活動の時間に対話のある授業を見ることができました。隣の子とペアになって目的地まで英語を使ってたどり着けるかに挑戦していました。

５年生 対話のある授業

運動場で５年生の対話のある授業を見ることができました。友だちと声をかけあいながらタグラグビーの練習です。うまくパスを通すためにお互いどんなことに気を付ければいいのかを話し合っていました。

【児童会主催】「あいさつピラミッド」

今週から児童会役員が考えた「あいさつピラミッド」が始まっています。腕章を付けている児童会役員の人に自分からあいさつができたら、シールをもらえるという企画です。教室の前にはシールを張るためのピラミッドの台紙がありシールをもらった子どもたちは嬉しそうに丁寧に張っている姿をあちらこちらで見かけました。朝から気持ちの良いあいさつが増えて、たくさんの人がつながれる素晴らしい企画ですね。

フレンドタイムの話し合い

 今朝のフレンドタイムは5年生が中心となり、3月4日のお別れフレンドに向けて各班でどんな取組みをするのか相談をしました。今までお世話になった6年生にどんな言葉を贈り、どんな思い出をプレゼントするのでしょうか。きれいな字でメッセージを書こうとしている子の真剣な表情から6年生への感謝の気持ちが伝わってきました。

発表と対話と感動のある授業参観

2月4日の午後からは今年度最後の授業参観がありました。１年生は体育館で「できるようになったよ」，２年生は教室で「成長」をテーマに自分ができるようになったこと、成長したことについての発表がありました。３年生は教室で社会科で学習している今と昔の違いについて各班で調べたことの発表、4年生は今年度の自分の漢字を紹介し、4年生を振り返り発表をするクラスや、理科や算数で対話しながら課題に取り組む姿を見ていただきました。5年生はどのクラスもグループを中心にした対話のある授業を参観していただきました。保護者の方にも子どもたちと同じ問題を解いてもらう場面もあり、みんなで考え込んでいる姿も素敵でした。6年生は体育館で音楽会を開催。3学期各クラスがこの日のために一生懸命に取り組んだ演奏は参観者の心に響きました。最後に6年生の子どもたちが保護者に感謝の気持ちを伝える場面も感動的でした。

【児童朝礼】あいさつピラミッド

 2月3日の児童朝礼では児童会からの企画「あいさつピラミッド」の説明がありました。2月10日からの1週間は、腕章を付けている児童会役員の人に自分からあいさつができたら、シールをもらえるそうです。そのシールを集めてピラミッドを完成させようという企画。気持ちの良いあいさつがますます増えて、たくさんの人がつながれるといいですね。